"Ένα ταξίδι επιστημονικής φαντασίας",Βίντεο,Φύλλο εργασίας, Ενότητα 4η ,Αρχαία Α΄ Γυμνασίου

ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ ,ΛΟΥΚΙΑΝΟΣ,  ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,   ΕΝΟΤΗΤΑ 4η , ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ  ΣΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ

ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
 ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 4:«ΕΝΑ ΤΑΞΙΔΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ  ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ», ΛΟΥΚΙΑΝΟΣ, ΑΛΗΘΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑ 2.3-4

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΣΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ:

1)Διαβάστε το κείμενο, τα λεξιλογικά και τα ερμηνευτικά σχόλια στο βιβλίο σας ή στο: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL102/457/3003,12054/  .

2) Ο Λουκιανός μπορεί να θεωρηθεί ο πρώτος συγγραφέας έργου επιστημονικής φαντασίας. Σπούδασε ρητορική και ταξίδεψε σε Ελλάδα, Ιταλία και Γαλατία. Εγκαταστάθηκε στην Αθήνα σε ηλικία 40 ετών περίπου και αφιερώθηκε στη μελέτη της φιλοσοφίας .Τα κείμενά του έχουν χιουμοριστικό ύφος και καυστική διάθεση· περιέχουν πολύ αστείες επινοήσεις και εκφράζουν διαχρονικές αλήθειες. Οι σύγχρονοι του Λουκιανού υπήρξαν επιφυλακτικοί προς το έργο του εξαιτίας των αντιλήψεων που εκφράζει, οι μεταγενέστεροι, όμως, το εκτίμησαν δεόντως. Εκτός από τους περίφημους σατιρικούς διαλόγους του (῾Εταιρικοί, Νεκρικοί, Θεῶν, ᾿Ενάλιοι), σημαντικά έργα του είναι τα ᾿Ενύπνιον, Δὶς κατηγορούμενος, Πῶς δεῖ ἱστορίαν συγγράφειν, ενώ η ᾿Αληθὴς ῾Ιστορία είναι από τα ευφυέστερα δημιουργήματά του.

3)ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 4 ΣΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ:  Πλέουμε περίπου τριακόσια στάδια και αγκυροβολούμε σ’ ένα νησί μικρό και έρημο. Κι αφού μείναμε στο νησί πέντε μέρες,  την έκτη ξεκινούμε και την όγδοη παρατηρούμε πολλούς ανθρώπους να τρέχουν εδώ κι εκεί πάνω στη θάλασσα, που έμοιαζαν με μας σε όλα και στο σώμα και στο ανάστημα  εκτός μόνο από τα πόδια,  γιατί αυτά τα είχαν κατασκευασμένα από φελλό, γι’ αυτό το λόγο μάλιστα, νομίζω, και ονομάζονται Φελλόποδες. Απορούμε, λοιπόν, βλέποντάς τους να μη βουλιάζουν, αλλά να στέκονται πάνω στα κύματα  και να βαδίζουν χωρίς φόβο.  Και αυτοί μας πλησιάζουν και μας καλωσορίζουν και μας λένε στα ελληνικά  ότι βιάζονται να πάνε στη Φελλώ, την πατρίδα τους. Ως ένα σημείο, λοιπόν, μας συνοδεύουν τρέχοντας δίπλα μας, και έπειτα, αλλάζοντας δρόμο, προχωρούν , ενώ μας εύχονται  «καλό ταξίδι».

   "ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ",ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ     

  

Αν.Τσέχωφ

ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

       «ΕΝΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ»,ΑΝΤΟΝ ΤΣΕΧΩΦ(από τα Διηγήματα)

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ:

1)Διαβάστε το διήγημα στις σελίδες 106-108 του σχολικού βιβλίου ή στο:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL105/229/1688,5399/.

2)Άντον Τσέχοφ (1860 - 1904): Ο Αντόν Πάβλοβιτς Τσέχωφ ήταν Ρώσος συγγραφέας πολλών διηγημάτων, θεατρικών έργων και μυθιστορημάτων. Γεννήθηκε στις 17 Ιανουαρίου 1860 στην κωμόπολη Ταγκανρόγκ, στη νότια Ρωσία. Ήταν το τρίτο από τα έξι παιδιά της οικογένειάς του και μεγάλωσε σε πολύ αυστηρό και θρησκευτικό περιβάλλον. Το 1879 μπαίνει στο ιατρικό τμήμα του πανεπιστημίου της Μόσχας, το οποίο τελείωσε το 1884. Από τον καιρό της σπουδής του στο γυμνάσιο, ο Τσέχωφ άρχισε να γράφει χιουμοριστικές σκηνές, αφηγήσεις, μονόπρακτα. Από το 1880 τα έργα του αρχίζουν να δημοσιεύονται στα περιοδικά "Ξυπνητήρι", "Θεατής", "Μόσχα", "Φως και σκιά", "Θραύσματα" με το ψευδώνυμο Αντόσια Τσεχοντέ. Το 1884 κυκλοφόρησε το πρώτο του βιβλίο διηγημάτων "Τα παραμύθια της Μελπομένης". Ως γιατρός βοηθούσε τους ανήμπορους και παρείχε τις ιατρικές υπηρεσίες του δωρεάν. Μερικά από τα πιο γνωστά έργα του είναι: "Ο γλάρος", "Ο θείος Βάνιας", "Οι τρεις αδελφές", "Ο βυσσινόκηπος", "Στέππα".(ΠΗΓΉ:http://www.biblionet.gr/author/747/Chekhov,_Anton_Pavlovich,_1860-1904)

Γλώσσα -Γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου, Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Ενότητα 2η

Γλώσσα-γλώσσες και πολιτισμοί του κόσμου, Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Ενότητα 2η,Φύλλο εργασίας

   

    



Γεώργιος Μπαμπινιώτης:«Η γλώσσα δεν είναι δουλεία, αντίθετα, σε απελευθερώνει»

ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

                ΣΤΗ   ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΝΟΤΗΤΑ 2^η :ΓΛΩΣΣΑ-ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ:

1)Διαβάστε τα εισαγωγικά κείμενα 1,2,3,4 από το σχολικό βιβλίο ,σελ.30-32 ή στο:http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C107/358/2412,9245/  .

2)Μελετήστε   τις δευτερεύουσες προτάσεις και τα είδη τους καθώς  και τα είδη των ονοματικών προτάσεων  και από το βιβλίο της Γραμματικής της Νέας Ελληνικής Γλώσσας ,σελ.146-147 ή στο: http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A112/621/4007,17985/  .

3)Πολυσημία = η ίδια λέξη  έχει δύο ή περισσότερα νοήματα ανάλογα με τα γλωσσικά περιβάλλοντα στα οποία βρίσκεται.

Ομήρου Οδύσσεια, Ραψωδία α 26-108,Εννοιολογικός χάρτης

Ομήρου Οδύσσεια, Ραψωδία α 26-108,Εννοιολογικός χάρτης,Νέα προγράμματα σπουδών

                     Η εικόνα του Δία από:  https://savvaspapadopoulostpe.wordpress.com/2020/03/24/powerpoint/

Μελετήστε τους στίχους της ραψωδίας α 26-108 και συμπληρώστε τον παραπάνω εννοιολογικό χάρτη.

Απαντήστε στις ερωτήσεις του ΦΥΛΛΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ,ΡΑΨΩΔΙΑ α στίχοι 26-108,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ

ΠΡΩΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΩΝ ΘΕΩΝ ΣΤΟΝ ΟΛΥΜΠΟ,ΡΑΨΩΔΙΑ α 26-108,ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ,ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ   

  

ΔΙΑΣ

ΑΘΗΝΑ

          ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

                         ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ

 Ραψωδία α,στίχοι 26-108: Πρώτο συμβούλιο των θεών,το διπλό σχέδιο   της Αθηνάς

"Ερωτόκριτος",Β. Κορνάρος,Λογοτεχνία Γ΄Γυμνασίου

"Ερωτόκριτος" , Β. Κορνάρος", Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου ,Φύλλο εργασίας,Padlet

graphic novel(Γ.ΓΟΥΣΗΣ)

Το εξώφυλλο της α΄ έκδοσης

(1713)

            

          «ΕΡΩΤΟΚΡΙΤΟΣ»,ΒΙΤΣΕΝΤΣΟΣ ΚΟΡΝΑΡΟΣ ,ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
                               ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ:

1)Ο Βιτσέντζος Κορνάρος γεννήθηκε στα 1553 και πέθανε στα 1613 ή 1614 .

Ο ποιητής παρουσιάζεται στο τέλος του έργου του, σε έξι προσεκτικά διατυπωμένους στίχους:

ΒΙΤΣΕΝΤΖΟΣ είν’ ο ποιητής και στη γενιά ΚΟΡΝΑΡΟΣ,
που να βρεθή ακριμάτιστος, σα θα τον πάρη ο Χάρος.
Στη Στείαν εγεννήθηκε, στη Στείαν ενεθράφη,
εκεί ’καμε κ’ εκόπιασεν ετούτα που σας γράφει.
Στο Κάστρον επαντρεύτηκε σαν αρμηνεύγει η φύση,
το τέλος του έχει να γενή όπου ο Θεός ορίση.

Ύστερ’ από την πτώση και της Κύπρου στους Τούρκους (1571) —και ξέρουμε από την ιστορία τι εσήμαινε αυτή η απώλεια για όλη την Ευρώπη— τα μόνα σχεδόν ελληνικά μέρη που μένουν υπό την κυριαρχία των Βενετών είναι η Κρήτη και τα Επτάνησα. Θα παίξουν και τα δυο σημαντικό ρόλο στη λογοτεχνία, η Κρήτη αμέσως, τα Επτάνησα αργότερα. Στην Κρήτη, στα εκατό χρόνια που μεσολαβούν από το 1571 ως το 1669 (όπου έπεσε κι αυτή στους Τούρκους), θα ολοκληρωθεί η λογοτεχνική ακμή που την είδαμε αρχινισμένη κιόλας από την προηγούμενη περίοδο και θα φτάσει σε μια κορύφωση θαυμαστή.

Η κρητική λογοτεχνία του τέλους του 16ου και του 17ου αιώνα είναι μια χρυσή περίοδος στην ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας. ΄Ενα χαρακτηριστικό της κρητικής λογοτεχνίας του 17ου αιώνα που πρέπει να υπογραμμίσουμε,η λογοτεχνικά καθαρή και υψωμένη γλώσσα. Οι ποιητές της περιόδου αυτής χρησιμοποιούν την ομιλουμένη κρητική διάλεκτο,

Ασκήσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Ενότητα 1η

Ασκήσεις στη  Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου, Ενότητα 1η,Νέα Προγράμματα Σπουδών

Αφού μελετήσετε το υλικό της ενότητας 1 ,εξασκηθείτε :

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 ,ΓΛΩΣΣΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, ΝΕΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

1)Διορθώστε το  Λάθος όπου υπάρχει στη στήλη Α γράφοντας το Σωστό στη στήλη Γ ή βάλτε √ στη στήλη Β ,αν η πρόταση στη στήλη Α είναι Σωστή:

Α	Β	Γ
΄Εκανε ό,τι ήθελε: σύνδεση προτάσεων παρατακτική.
Φοβάται τον πατέρα του ,γιατί του είπε ψέματα: σύνδεση προτάσεων υποτακτική.
Σε μαλώνει αλλά σε αγαπά πολύ: σύνδεση προτάσεων παρατακτική.
Τη ρώτησε πότε θέλει να συναντηθούν: υποτακτική σύνδεση.
Ούτε τον είδε ούτε του μίλησε: παρατακτική σύνδεση
Μίλησε,γέλασε,έκλαψε,έφυγε: παρατακτική σύνδεση
Μπορώ να φύγω; παρατακτική σύνδεση προτάσεων.