ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

εικόνα από ai

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ:ΣΥΝΩΝΥΜΑ-ΑΝΤΩΝΥΜΑ, ΥΦΟΣ ,ΕΠΙΠΕΔΑ ΛΟΓΟΥ,ΠΑΡΩΝΥΜΑ,ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ

 Ημερολόγιο, δομή και χαρακτηριστικά του, Βίντεο, Γλώσσα Γυμνασίου

Παρακολουθήστε το βίντεο με τα χαρακτηριστικά και  τις οδηγίες ,για να 

γράψουμε μια σελίδα στο ημερολόγιό  μας!

Διαβάστε για το ημερολόγιο εδώ!

"Γνωρίζω τη μαγεία του θεάτρου και του κινηματογράφου" ,σημειώσεις για την έκθεση, ενότητα 5 ,Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

                                       Σημειώσεις για την Έκθεση –Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου
                             Ενότητα 5: Γνωρίζω τη μαγεία του θεάτρου και του κινηματογράφου

 Με τον όρο Τέχνες εννοείται η δημιουργική έκφραση που μέσα στο έργο αποτυπώνει την ψυχική κατάσταση, τα συναισθήματα, τις ιδέες, την αίσθηση ή τον οραματισμό του καλλιτέχνη.
 Καλές Τέχνες είναι οι Τέχνες που υπηρετούν το "ωραίο" (κάλλος) και αποσκοπούν στο να προσφέρουν  αισθητική απόλαυση.Αρχιτεκτονική, Γλυπτική, Εικαστικές τέχνες (Ζωγραφική, Χαρακτική) Λογοτεχνία, Μουσική, Θέατρο,(Όπερα, Χορός, Παντομίμα), Κινηματογραφία (έβδομη τέχνη), Φωτογραφία (όγδοη τέχνη), Κόμικς (ένατη τέχνη)   (πηγή:βικιπαίδεια)

Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ασκήσεις ενοτήτων 4 και 8,Διατροφή -Αθλητισμός-Υγεία.

Ασκήσεις στη Νεοελληνική γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, ενότητες 4 και 8,Διατροφή-Αθλητισμός-Υγεία .

          Ασκήσεις στη Νεοελληνική γλώσσα Α΄Γυμνασίου - Ενότητες 4 και 8

                                        Διατροφή- Αθλητισμός –Υγεία

Κείμενο: [O τόπος επηρεάζει το σώμα και τον χαρακτήρα μας]

   Εύκολα κανείς μπορεί να κάνει τη διαπίστωση ότι στον ιδιαίτερο χαρακτήρα ενός τόπου αντιστοιχεί κατά κανόνα και η σωματική κατασκευή και ο χαρακτήρας των κατοίκων του… Όπου ο τόπος είναι φαλακρός, άνυδρος και τραχύς, που τη μια φορά τον δέρνει ο χειμώνας και την άλλη τον καίει ο ήλιος, εκεί θα δεις ανθρώπους στεγνούς, ισχνούς, με ευδιάκριτες τις αρθρώσεις του σώματός τους, ρωμαλέους και δασύτριχους. Μια άγρυπνη φιλεργία είναι ευδιάκριτη σ’ αυτούς τους ανθρώπους, ενώ στον χαρακτήρα και στα φυσικά τους είναι άνθρωποι με αυτοπεποίθηση και ανεξαρτησία γνώμης, μάλλον άγριοι παρά ήμεροι, στις τέχνες και στα επαγγέλματα θα τους βρεις πολύ έξυπνους και πολύ εύστροφους και στα πολεμικά ανώτερους. Άλλωστε, και όλα τα προϊόντα που παράγει η γη θα τα βρεις να έχουν ιδιότητες αντίστοιχες με τις ιδιότητες της γης.          ( Ιπποκράτης, «Περί ανέμων, υδάτων και τόπων», μτφρ. Δ. Λυπουρλής,  Ανθολογία Aρχαίας Eλληνικής Γραμματείας, OΕΔΒ, 1999-από το Τετράδιο εργασιών του μαθητή))

Ασκήσεις:

1)Να χαρακτηρίσετε τις υπογραμμισμένες φράσεις του κειμένου  ως ονοματικές ή ρηματικές και να βρείτε τη λειτουργία των ονοματικών φράσεων μέσα στις προτάσεις που βρίσκονται.

«Η σημασία της διατροφής και της άθλησης στη ζωή μας», Σημειώσεις για την έκθεση, ενότητες 4 και 8 ,Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου 

Νεοελληνική γλώσσα Α΄ Γυμνασίου . Σημειώσεις για την έκθεση των ενοτήτων 4+8

«Η σημασία της διατροφής και της άθλησης στη ζωή μας»

 Φροντίζω για την υγεία μου σημαίνει  ενδιαφέρομαι να έχω  καλή φυσική κατάσταση και ο οργανισμός μου να λειτουργεί σωστά.Αυτά προϋποθέτουν να  εφαρμόζουμε κάποιους κανόνες στη ζωή μας:

• ·    Να ακολουθούμε υγιεινή διατροφή χωρίς υπερβολές.
• ·  Να μην ξεχνάμε τη συστηματική σωματική άσκηση με βάση και τα ενδιαφέροντά μας(επιλογή τρόπου άθλησης που να μας ικανοποιεί).
• ·  Περιορίζουμε ,όσο μπορούμε, την καθιστική ζωή και το άγχος και αντιμετωπίζουμε τις δυσκολίες με αισιοδοξία.
• ·     Αποφεύγουμε την εξάρτηση από το κάπνισμα και το αλκοόλ. ή άλλες ουσίες επικίνδυνες για τον οργανισμό μας.
• ·     Να εξασφαλίζουμε ελεύθερο χρόνο για όλη την οικογένειά μας ,κάτι που θα μας βοηθήσει να έχουμε και ψυχική υγεία. Επιζητάμε τις βόλτες κοντά στη φύση, την επαφή μας με αγαπημένα πρόσωπα και τη δημιουργία φιλικών σχέσεων και επικοινωνίας.

Διατροφή ,αθλητισμός υγεία:οι μαθητές μιλούν...Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου,

Διατροφή ,αθλητισμός υγεία :οι μαθητές μιλούν... Ενότητες 4 και 8,Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

Στον πίνακα jamboard οι απόψεις των μαθητών της Α΄ Γυμνασίου για τη διατροφή ,την άθληση και την υγεία  με αφορμή τις ενότητες 4 και 8 της Νεοελληνικής Γλώσσας  :    ΔΙΑΤΡΟΦΗ,ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ,ΥΓΕΙΑ

Άρθρο:ελέγχω τις γνώσεις μου, Γλώσσα Α΄Γυμνασίου

Σύνταξη  του άρθρου: ελέγχω τις γνώσεις μου, Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

            ΑΡΘΡΟ  -    ΜΑΘΑΙΝΩ ΝΑ ΓΡΑΦΩ

Αφού έχουμε παρακολουθήσει με προσοχή το βίντεο για το άρθρο: https://youtu.be/mERctLmEAGI   και έχουμε μελετήσει τις σχετικές σημειώσεις : https://filologikaek.blogspot.com/2018/10/blog-post_8.html ,  απαντάμε στις παρακάτω ερωτήσεις συμπληρώνοντας τα κενά:

1)Το άρθρο είναι ένα κείμενο δημοσιευμένο ,συνήθως, σε ………………………………

Επαναληπτικές ασκήσεις στη Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, Ενότητα 3

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ

1)Να αναγνωρίσετε το είδος των παρακάτω κειμένων(αποσπάσματα). Να βρείτε σε αυτά τα  χαρακτηριστικά του συγκεκριμένου κειμενικού είδους:

Α .Iστορία μιας φώκιας

............................................................................................................................................................................

Ο ψαράς γύρισε σπίτι του ψυχικό ράκος. Αυτή τη φορά η φώκια δεν τον περίμενε κάτω απ' την καμινάδα. Την ίδια νύχτα, όμως, ακούστηκαν φωνές έξω στο δρόμο. Ο ψαράς νόμιζε ότι κάποιον σκοτώνουν και βγήκε να βοηθήσει το θύμα. Μπροστά στην πόρτα βρήκε τη φώκια που 'χε συρθεί μέχρι το σπίτι και φώναζε γοερά, υψώνovτας στον ουρανό το ματωμένo της πτερύγιο. Τέλος, τη μάζεψαν, την περιποιήθηκαν κι ούτε που ξανασκέφτηκαν ποτέ να τη διώξουν απ' το σπίτι· άλλωστε, από εκείνη τη στιγμή, η ψαριά ήταν κάθε φορά και καλύτερη.

Zεράρ ντε Nερβάλ, στο Νεότερη Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία,
Ανθολόγιο μεταφράσεων, B' Eνιαίου Λυκείου (επιλογής), OEΔB, 2000

Άρθρο: δομή, χαρακτηριστικά, Βιντεομάθημα,Γλώσσα Α΄,Β΄,Γ΄ Γυμνασίου

Άρθρο: δομή, χαρακτηριστικά, περιεχόμενο , Βιντεομάθημα, Γλώσσα Α΄,Β΄,Γ΄ Γυμνασίου

Αφού μελετήσετε τη θεωρία για τη σύνταξη ενός άρθρου, 

παρακολουθήστε προσεκτικά το βίντεο  .

Ελέγχουμε τις γνώσεις μας για το άρθρο:  

https://filologikaek.blogspot.com/2023/02/blog-post.html

Ταξίδι στον κόσμο της φύσης - σημειώσεις για την Έκθεση, Γλώσσα Α΄Γυμνασίου, ενότητα 3η

Ταξίδι στον κόσμο της φύσης-Περιβάλλον και άνθρωπος - σημειώσεις για την Έκθεση, Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 3η

ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ     -    ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ , ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 3

Ο άνθρωπος είναι κομμάτι της φύσης και μέσα σε αυτήν βρίσκει ηρεμία , ευχαρίστηση, χαρά. Απαραίτητη προϋπόθεση γι΄ αυτό είναι να ζει σε υγιές περιβάλλον ,καθαρό αέρα χωρίς μόλυνση και προβλήματα.

Προβλήματα δημιουργούνται ,κυρίως, γιατί ο άνθρωπος επιδιώκει να έχει κέρδος από τη φύση υποτάσσοντάς τη σε αυτόν. Τέτοια προβλήματα είναι η ρύπανση του εδάφους και του αέρα, η απώλεια των δασών(σπατάλη των φυσικών πόρων),η υπεραλίευση,  υπερκατανάλωση του νερού…

Επικοινωνία στο σχολείο, σημειώσεις για την έκθεση, ενότητα 2η ,Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ  -   ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ,ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 2η

 Το σχολείο αποτελεί χώρο μάθησης, επικοινωνίας και συνεργασίας. Η μάθηση είναι ένα από τα ζητούμενα του εκπαιδευτικού συστήματος. Δεν είναι , όμως, το μοναδικό.. Απαραίτητη προϋπόθεση για την επιτυχία του είναι ο μαθητής να αποκτήσει γνώσεις αλλά ,κυρίως, να μάθει να αυτενεργεί,  να συνεργάζεται  και  να επικοινωνεί μέσα στη σχολική κοινότητα.

Ασκήσεις στις ενότητες 1 και 2 , Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

Ασκήσεις στις ενότητες 1 (Οι πρώτες μέρες σ΄ ένα νέο σχολείο) και 2 (Επικοινωνία στο σχολείο) ,  Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-2

1)Να βάλετε √ στις προτάσεις της στήλης Α που είναι σωστές και να γράψετε στη  στήλη Β τη σωστή αναγνώριση για τις προτάσεις της στήλης Α που είναι λανθασμένες:

 Επιστολή: δομή, περιεχόμενο ,Βίντεο, Γλώσσα Α, Β, Γ΄ Γυμνασίου

Παρακολουθήστε το βίντεο για τη σύνταξη μιας  επιστολής, τη δομή και το περιεχόμενό  της.

Στη συνέχεια διαβάστε και τις σημειώσεις για την σύνταξη επιστολής.

Η παράγραφος-δομή, βίντεο, σχεδιάγραμμα, Γλώσσα  Α΄ Γυμνασίου

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ

ΔΕΙΤΕ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ ΤΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ  ΤΑ ΔΟΜΙΚΑ ΜΕΡΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ: https://www.goconqr.com/en/p/19865512

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΥ ΚΑΙ ΕΔΩ

"Οι  πρώτες μέρες στο καινούργιο σχολείο". Σημειώσεις για την έκθεση, ενότητα 1η, Γλώσσα  Α΄ Γυμνασίου 

    ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΓΛΩΣΣΑ- ΕΚΘΕΣΗ  Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 
Ενότητα 1: Οι πρώτες μέρες σε ένα νέο σχολείο

      Το σχολείο είναι ο χώρος μέσα στον οποίο οι νέοι μαθητές:

•  καλλιεργούνται, πλουτίζουν τις γνώσεις τους, γεμίζουν  εμπειρίες, αποκτούν κριτική ικανότητα   κοινωνικοποιούνται,  ωριμάζουν.

Επίσης:

• μαθαίνουν να συνεργάζονται μέσα από τις ομαδικές ασκήσεις και εργασίες τους.
• γνωρίζουν τη γλώσσα και τον πολιτισμό της χώρας τους αλλά και άλλους πολιτισμούς.
• μαθαίνουν να συγκρίνουν, να αποδέχονται το διαφορετικό, να εκτιμούν το καλύτερο ,να παλεύουν ,ώστε να βελτιωθούν, σωματικά, πνευματικά και ηθικά.

 Αυτό σημαίνει ότι και στο σχολείο αποκτούν ενσυναίσθηση με την κατανόηση των αναγκών και του άλλου, του διπλανού και την ανάπτυξη του αισθήματος της προσφοράς.

Τα είδη των προτάσεων,Κουίζ, Ενότητα 1η,Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ   ΚΑΙ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ ,ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1,ΚΟΥΙΖ

ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤA ΣΥΣΤΑΤΙΚΑ  ΤΟΥΣ

                ΕΙΔΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΗ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥΣ

ΔΕΙΤΕ ΚΑΙ ΑΛΛΟ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ!

ΠΑΙΞΕ ΜΕ ΤΟ ΚΟΥΙΖ  ,ΔΟΚΙΜΑΣΕ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΣΟΥ!

ΤΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 1

 

Σχολείο, Φύλλο εργασίας ,Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου

 ΣΧΟΛΕΙΟ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ,ΓΛΩΣΣΑ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΕΙΣΑΓΩΓΗ

«Τη γλώσσα μου έδωσαν ελληνική
το σπίτι φτωχικό στις αμμουδιές του Ομήρου.
Μονάχη έγνοια η γλώσσα μου στις αμμουδιές του Ομήρου…»(Οδυσσέας Ελύτης, Άξιόν εστί)

 

 

1)Συμπλήρωσε την ακροστιχίδα με λέξεις που σχετίζονται με το σχολείο:

Σ

Χ

Ο

Λ

Ε

Ι

Ο 

Κειμενικά είδη(τύποι) ,Γλώσσα Α΄,Β΄,Γ΄ Γυμνασίου

Τα κειμενικά είδη(τύποι), Γλώσσα  Α΄,Β΄,Γ΄ Γυμνασίου

ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΙΚΑ ΕΙΔΗ

 Α.Περιγραφή

Δομή της περιγραφής:

1. Ονομασία του περιγραφόμενου αντικειμένου.

2. Ταξινόμησή του σε κάποιο γένος.

3. Παρουσίαση της εμφάνισης, των ιδιοτήτων, των λειτουργιών του ..

Γλώσσα:

1. Ρήματα: Ενεστώτας – Συνδετικά

2. Επίθετα που δηλώνουν τις ιδιότητες των αντικειμένων (μέγεθος, χρώμα, σχήμα κ.λ.π.). Χαρακτηρίζονται από ακρίβεια .

3. Ειδικό λεξιλόγιο

4. Συνδετικές/διαρθρωτικές λέξεις/φράσεις

5. Κειμενικοί δείκτες, επιρρηματικοί προσδιορισμοί του τόπου (πάνω, κάτω, μπροστά, πίσω, αριστερά, δεξιά ..).

Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου:Επαναληπτικές ασκήσεις

 Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου: Επαναληπτικές ασκήσεις, κουίζ.

Αφού θυμηθείτε την ύλη της Α΄ Γυμνασίου ΕΔΩ  και   ΕΔΩ ,

εξασκηθείτε με το επαναληπτικό κουίζ 

Τα αντώνυμα (αντίθετα ) στη νεοελληνική γλώσσα ,κουίζ,Γλώσσα Γυμνασίου

Λύσε το κουίζ,βρες τα αντώνυμα των λέξεων που δίνονται       ΕΔΩ .