Επαγγέλματα των αρχαίων Αθηναίων, Ενότητα 3,Αρχαία Α΄ Γυμνασίου

"ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ",ΕΝΟΤΗΤΑ 3,ΑΡΧΑΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ , ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ,ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΟΝΙΣΜΟΥ,ΑΣΚΗΣΕΙΣ,ΒΙΝΤΕΟ

   ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
     ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΕΝΟΤΗΤΑ 3:  ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΑΘΗΝΑΙΩΝ

ΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΚΕΙΜΕΝΟ:
Ἀθηναῖοι, ὡς καὶ οἱ ἑτέρας πόλεις κατοικοῦντες, πολλὰ ἐν τῷ βίῳ ἐπιτηδεύουσι, ἵνα τὰ ἀναγκαῖα πορίζωνται:Ναυσικύδης ναύκληρος ὢν περὶ τὴν τοῦ σώματος τροφὴν ἑαυτῷ καὶ τοῖς οἰκείοις ἐσπούδαζε, τοῦτ' αὐτὸ δ' ἐποίουν Ξένων ὁ ἔμπορος καὶ Ξενοκλῆς ὁ κάπηλος. Πολύζηλος ἀπὸ ἀλφιτοποιίας ἑαυτὸν καὶ οἰκέτας ἔτρεφε, ἔτι δὲ πολλάκις τῇ πόλει ἐλειτούργει. Γλαύκων ὁ Χολαργεὺς ἐγεώργει καὶ βοῦς ἔτρεφε, Δημέας δὲ ἀπὸ χλαμυδουργίας διετρέφετο, Μεγαρέων δ' οἱ πλεῖστοι ἀπὸ ἐξωμιδοποιίας. Οὐκ ὀλίγοι τῶν πολιτῶν τέχνην τινὰ ἐξεμάνθανον, οἷον τὴν τῶν λιθοξόων, κεραμέων, τεκτόνων, σκυτοτόμων, καὶ πλεῖστα ἐπιτήδεια τῷ βίῳ ἐξειργάζοντο.

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ:

1)α)Διαβάστε το εισαγωγικό σημείωμα(σελ.20) στην ενότητα 3 του σχολικού  βιβλίου της αρχαίας ελληνικής γλώσσας και τα ερμηνευτικά σχόλια(σελ.21). β)Σκεφτείτε επαγγέλματα που ασκούμε, σήμερα, για βιοποριστικούς λόγους. Να τα γράψετε στο τετράδιό σας. γ)Μελετήστε τους κανόνες τονισμού εδώ:https://filologikaek.blogspot.com/2021/09/blog-post_19.html δ)Παρακολουθήστε το βίντεο που σας ετοίμασα για την κατανόηση του κειμένου.

Κι έχουμε πόλεμο! ,Κ.Ταχτσής, Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου

Κι έχουμε πόλεμο! ,Κ.Ταχτσής, Φύλλο εργασίας Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου

       ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 
                                                 «ΚΙ ΕΧΟΥΜΕ ΠΟΛΕΜΟ!»,Κ.ΤΑΧΤΣΗΣ

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ

1)Διαβάστε το κείμενο από το σχολικό βιβλίο ,σελ.239-243.

2)Μελετήστε προσεκτικά το κεφάλαιο 47 από το βιβλίο της Ιστορίας σας: http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/5204/Istoria_G-Gymnasiou_html-empl/index10_47.html

3)Μυθιστόρημα: Το μυθιστόρημα είναι ένα απ' τα τρία βασικά είδη του πεζού έντεχνου λόγου. Τα άλλα δύο είδη είναι το διήγημα και η νουβέλα. Και τα τρία αυτά είδη ανήκουν στο ευρύτερο γένος της αφηγηματικής πεζογραφίας. Το κοινό δηλαδή γνώρισμα που τα κάνει να συγγενεύουν είναι ότι και τα τρία αυτά είδη περιέχουν το στοιχείο της αφήγησης. Το μυθιστόρημα κανονικά είναι μια εκτεταμένη (πολυσέλιδη) αφήγηση. Η νουβέλα είναι πάντοτε εκτενέστερη από το διήγημα αλλά συντομότερη από ένα μυθιστόρημα. Τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά του μυθιστορήματος είναι: α)Ο μύθος, το αφηγημένο δηλαδή υλικό, στα μυθιστορήματα είναι εκτεταμένος, και  πολύπλοκος .β) τα γεγονότα και τα περιστατικά που συνθέτουν και συγκροτούν το αφηγηματικό υλικό, σπάνια (ή σχεδόν ποτέ) παρουσιάζονται με σειρά χρονική-εξελικτική. γ) τα μυθιστορήματα κανονικά είναι πολυπρόσωπα. Η ύπαρξη πολλών προσώπων δημιουργεί πλουσιότερες, συχνότερες και εντονότερες καταστάσεις συγκρούσεων. δ) ο μύθος κανονικά αναπτύσσεται και εξελίσσεται σε πολλά επίπεδα χώρου και χρόνου( https://filologikaek.blogspot.com/2020/11/blog-post_21.html   ).

Αντωνυμίες ,επιρρηματικοί προσδιορισμοί .Ασκήσεις, Γλώσσα Γυμνασίου

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗ ΘΕΩΡΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ   ΚΑΙ ΤΑ   ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΑ.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

Α. Να εντοπίσετε στις παρακάτω περιόδους  τις αντωνυμίες  και να τις χαρακτηρίσετε ως προς το είδος τους (π.χ. προσωπική, δεικτική…).Να βρείτε και τη συντακτική τους θέση μέσα στις προτάσεις. Τοποθετήστε τις στον πίνακα που ακολουθεί:

Ομήρου Οδύσσεια:"Τηλεμάχεια", Ραψωδία α, Στίχοι1-25

                       ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ:"ΤΗΛΕΜΑΧΕΙΑ",ΡΑΨΩΔΙΑ α ΣΤΙΧΟΙ 1-25

          ΔΟΜΗΜΕΝΗΣ ΜΟΡΦΗΣ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ
                                              ΠΡΟΟΙΜΙΟ:ΡΑΨΩΔΙΑ α στίχοι 1-25

ΟΔΥΣΣΕΑΣ 

ΜΟΥΣΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ

                                
                                                                                 

Α.ΥΠΟΜΝΗΣΕΙΣ:

1)Διαβάστε την περίληψη της ραψωδίας α και τους στίχους 1-25 στις σελίδες 17-19 του σχολικού βιβλίου ή στο :   http://ebooks.edu.gr/ebooks/v/html/8547/2232/Omirika-Epi-Odysseia_A-Gymnasiou_html-empl/index_01.html

2)Προοίμιο=η εισαγωγή σ’ ένα έργο, όπου δίνεται το θέμα και το περιεχόμενό του σε γενικές γραμμές. Στην Οδύσσεια έχουμε δύο προοίμια: στο πρώτο(κυρίως  προοίμιο, στίχοι α 1-13) ο ποιητής παρουσιάζει σε γενικές γραμμές τον Οδυσσέα.Αυτό αποτελείται από τρία μέρη:α)επίκληση της Μούσας β)διήγηση γ)παράκληση. Στο δεύτερο(στίχοι α 14-25) η Μούσα ορίζει το σημείο από το οποίο  θ’ αρχίσει την εξιστόρηση των περιπετειών του. Η εισαγωγή σ’ ένα επικό ποίημα ήταν αναγκαία,γιατί αυτό μεταδιδόταν προφορικά.

Η Ελλάδα στον κόσμο, Ενότητα 1η, Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου

 ΓΛΩΣΣΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ,ΕΝΟΤΗΤΑ 1η : Η ΕΛΛΑΔΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ,ΦΥΛΛΟ  ΕΡΓΑΣΙΑΣ

 

   

                                                ΣΩΚΡΑΤΗΣ

     

Λογοτεχνία Γ΄Γυμνασίου: Παραλογές. Άσκηση Δημιουργικής Γραφής

 Λογοτεχνία Γ΄ Γυμνασίου: Παραλογές. Άσκηση Δημιουργικής Γραφής, Ιαμβικός δεκαπεντασύλλαβος στίχος, χαρακτηριστικά

Δεκαπεντασύλλαβος ιαμβικός

Στον παρακάτω στίχο που προέρχεται από τη δημοτική μας ποίηση:

ο γέ

|ρο Δή

|μος πέ

|θανε

||

ο γέ |

ρο Δή|

μος πά |

ει|

 

 

1  2|

3   4|

5     6|

7 8|

9 10|

11 12|

13  14|

15|

μπορούμε να παρατηρήσουμε το εξής: α) ο στίχος αποτελείται από δεκαπέντε συνολικά συλλαβές, γι' αυτό και ονομάζεται δεκαπεντασύλλαβος β) ο στίχος αποτελείται από τονισμένες και άτονες συλλαβές. Ο τόνος (γραμματικός ή μουσικός) πέφτει σε κάθε δεύτερη συλλαβή· τονίζονται δηλαδή οι εξής συλλαβές: 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14           γ) ο συνδυασμός μιας άτονης (συμβολίζεται με το σημείο: ∪) και μιας τονισμένης συλλαβής (συμβολίζεται με το σημείο: - ) δημιουργεί το μετρικό πόδι που ονομάζεται ίαμβος (= ∪  ΄- ), ενώ το μέτρο του στίχου καλείται ιαμβικό. Επομένως ο προαναφερόμενος στίχος είναι ιαμβικός δεκαπεντασύλλαβος      δ) η τελευταία λέξη του στίχου τονίζεται στην παραλήγουσα (=παροξύτονος στίχος ) ε) ο στίχος μοιράζεται σε δύο ημιστίχια. Το σημείο που ο στίχος κόβεται σε δύο ημιστίχια ονομάζεται τομή. Η τομή, που γίνεται μετά την όγδοη συλλαβή, συμπίπτει με το σημείο που παίρνουμε μια μικρή ανάσα, όταν απαγγέλλουμε το στίχο      στ) ο στίχος εκφράζει ένα πλήρες νόημα· παρουσιάζει, δηλαδή, νοηματική αυτοτέλεια και συντακτική αυτονομία. Παράλληλα, το δεύτερο ημιστίχιο αποτελεί στην ουσία νοηματική επανάληψη του πρώτου.

(από το ΛΕΞΙΚΟ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΟΡΩΝ)

ΜΕΛΕΤΗΣΤΕ ΤΟ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΛΟΓΗ: "Του γιοφυριού της Άρτας"

Ομήρου Οδύσσεια: Ασκήσεις στην εισαγωγή στην επική ποίηση.

Μελετήστε την εισαγωγή στην επική ποίηση.

                                     ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ                 

1)Διορθώστε το Λάθος ,όπου υπάρχει στη στήλη Α ,και γράψτε το Σωστό στη στήλη Γ  ή βάλτε √ στη στήλη Β  ,αν η πρόταση στη στήλη Α είναι Σωστή:

Α	Β	Γ
Το έπος είναι διήγηση με ιστορικό περιεχόμενο.
Το ηρωικό έπος εκφράζει τις αντιλήψεις της κοινωνίας.
Το ηρωικό έπος οργανώθηκε από τα έπη του Ομήρου στην Αθήνα.
Τα ομηρικά έπη περιέχουν στοιχεία μόνο από τη Μυκηναϊκή εποχή.
Οι αοιδοί  ήταν επαγγελματίες τραγουδιστές, που τραγουδούσαν τα έπη τους με συνοδεία φόρμιγγας/κιθάρας.
Οι ραψωδοί απήγγελλαν ρυθμικά όρθιοι τα παλαιότερα έπη με τη συνοδεία κιθάρας.
Η Οδύσσεια  έχει ως κεντρικό θέμα τον αγώνα για την επιστροφή (νόστο) του πολυταξιδεμένου Οδυσσέα στην πατρίδα του, τη Σπάρτη.
Η Οδύσσεια είναι προπολεμικό έπος.
Τα ομηρικά έπη καταγράφηκαν επίσημα στην Αθήνα τον 7ο αιώνα π.Χ.
Η Ιλιάδα έχει ως θέμα την οργή του Αχιλλέα.